Na hodine anglického jazyka v 2. ročníku sa naši žiaci premenili na konštruktérov a dizajnérov robotov. Z recyklovateľných materiálov vytvárali originálne robotické postavy podľa vlastnej fantázie.

Počas práce si žiaci prirodzene a aktívne osvojovali novú slovnú zásobu. Pomenúvali jednotlivé časti tela robota (head, arms, legs, buttons, screen), opisovali farby, materiály a funkcie svojich výtvorov. Učenie tak prebiehalo zážitkovou formou, prostredníctvom tvorby, komunikácie a spolupráce v skupinách.

V rámci skvalitňovania výchovno-vzdelávacieho procesu sme do výučby dejepisu v siedmom ročníku zaradili prvky interaktívneho vzdelávania. Témou stredoveku žiakov nesprevádzal len odborný výklad, ale aj priama skúsenosť s dobovými artefaktmi.

Žiaci mali jedinečnú príležitosť pracovať s vernými replikami stredovekých nástrojov. Cieľom tejto aktivity bolo rozvíjať historickú gramotnosť a názornosť, ktorá je pri štúdiu starších dejín kľúčová. Veríme, že osobný kontakt s predmetmi, ktoré boli súčasťou každodenného života našich predkov, zanechal v žiakoch trvalý dojem a motiváciu k ďalšiemu poznávaniu.

Na hodine geometrie sme sa venovali téme orientácie v priestore. Určovaniu polohy, smerov a zmien smeru. Žiaci pracovali so stavebnicovými kockami, z ktorých stavali vlastné modely stavieb. Následne svoje stavby zakreslili a pozorovali ich z rôznych pohľadov sprava, zľava, spredu či zhora.

Spoločne sme diskutovali o tom, čo je z daného pohľadu viditeľné a čo zostáva skryté. Žiaci sa učili vnímať rozdiely medzi jednotlivými pohľadmi a určovať, ktoré stavby vidí jeden alebo druhý spolužiak. Aktivita podporila ich priestorovú predstavivosť, logické myslenie aj schopnosť spolupracovať a komunikovať svoje pozorovania. Učenie hrou prinieslo veľa zaujímavých objavov a nadšenia z vlastnej tvorby.

V prvom ročníku sa geometrii venujeme prostredníctvom aktívneho učenia. Deti nie sú pasívnymi poslucháčmi, ale učivo objavujú vlastnou činnosťou. Skúmajú rovinné geometrické útvary, učia sa ich pomenovať, rozlišovať ich vlastnosti a porovnávať ich podľa veľkosti (väčší, menší). Osvojujú si pojmy ako vrchol či stena a učia sa určovať polohu a umiestnenie v priestore.

Milí rodičia,

radi by sme vás informovali o blížiacich sa termínoch jarných víkendových kurzov a ďalších aktivitách občianskeho združenia Benitim, s ktorým naša škola spolupracuje.

1. Jarné INLINE korčuľovanie - kurzy aj pre celé rodiny

Začíname 25.2. a 28.2.2026 na ANŠ Pivonkova, Ružinov.Pre rodičov sme pripravili aj článok o tom, ako inline korčuľovanie podporuje deti pri zimných športoch:https://benitim.sk/chystate-sa-na-jarnu-lyzovacku-viete-co-vase-deti-moze-na-lyze-vyborne-pripravit/

V utorok 3. februára sa na našej škole konal veselý karneval plný fantazijných a rozprávkových bytostí. Chodby zaplnili rôzne bytosti, ktoré vytvorili neopakovateľnú atmosféru.

V školskom klube si vychovávatelia pre žiakov pripravili pestrý program plný pohybových a výtvarných aktivít, nechýbalo ani malé občerstvenie. Deti si deň užili v dobrej nálade, s úsmevom a radosťou z pohybu a tvorenia.