Klíma v škole
Šk. rok 2017/2018
Štúdia, máj 2018
Štatistický výskum na škole prebiehal v mesiaci máj 2018 v triedach 5. – 9. ročníka. Zadávaný bol rozličnými učiteľmi. Dotazník tretí rok už po šiesty krát nadväzuje na ten istý dotazník z októbra 2015 a zadáva sa vždy na jeseň a na jar každý školský rok. Žiaci jeho vypĺňanie už dobre poznajú. Dotazník sleduje mieru spokojnosti u detí, či sú deti v našej škole (ne)šťastné a ak áno, čo všetko ich robí (ne)šťastnými.
TABUĽKA 1: Vyhodnotenie dotazníka v jednotlivých triedach v porovnaní s minulosťou.
5.A 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A 2017 jeseň 2018 jar 2017 jeseň 2018 jar 2016 jeseň 2017 jar 2017 jeseň 2018 jar 2015 jeseň 2016 jar 2016 jeseň 2017 jar 2017 jeseň 2018 jar 2015 jeseň 2016 jar 2016 jeseň 2017 jar 2017 jeseň 2018 jar 2015 jeseň 2016 jar 2016 jeseň 2017 jar 2017 jeseň 2018 jar Cítiš sa byť šťastným? 2,1 2,4 2,1 2,1 2,1 1,8 1,6 2,1 1,6 1,7 2,1 2,1 3,0 2,4 1,8 2,0 2,4 1,9 1,9 1,8 1,8 2,1 2,7 1,5 2,3 1,9 Ako sa máš dnes? 2,6 2,1 1,8 1,9 2,4 2,1 2,5 2,3 1,7 1,9 2,5 2,6 3,3 2,7 1,7 2,1 2,3 2,3 2,3 2,0 2,2 2,3 2,7 1,7 2,5 2,3 Ako sa bežne cítiš doma? 1,5 1,3 1,7 1,6 1,4 1,6 1,7 1,5 1,0 1,3 1,3 1,4 1,8 1,5 1,5 1,5 1,3 1,8 1,7 2,1 1,6 1,4 1,9 1,6 1,9 1,6 Ako sa bežne cítiš v škole? 2,5 2,4 2,2 1,9 2,7 2,1 2,2 2,2 1,7 1,8 2,7 2,4 3,0 2,6 2,1 2,2 2,5 2,5 2,4 2,2 2,1 2,6 2,7 2,5 2,1 2,1 Aký máš vzťah s rodičmi? 1,2 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,4 1,6 1,1 1,1 1,3 1,5 1,5 1,3 1,3 1,4 1,2 1,9 1,6 1,9 1,3 1,5 1,5 1,3 1,6 1,8 Aký máš vzťah s triednym? 1,8 2,2 1,4 1,3 1,8 1,7 1,3 1,4 1,2 1,4 1,6 2,0 2,0 1,8 1,8 1,8 1,4 2,0 2,4 1,9 1,3 1,9 1,4 1,2 1,2 1,1 Aký máš vzťah s triedou? 2,3 2,3 1,6 1,6 2,2 1,8 1,9 2,0 1,6 1,7 2,2 2,4 2,5 2,4 1,7 2,0 2,6 2,5 1,7 1,9 2,0 2,3 2,2 1,8 1,6 1,5 PRIEMER: 2,0 2,0 1,7 1,7 2,0 1,8 1,8 1,9 1,4 1,6 2,0 2,1 2,4 2,1 1,7 1,8 1,9 2,1 2,0 2,0 1,7 2,0 2,1 1,7 1,9 1,7 1 - najlepšie, 5-najhoršie
Z otvorených otázok:
- Napíš 3 veci, ktoré Ťa robia šťastným: kamaráti, rodina, zábava, prázdniny, pokoj, spánok, šport, tanec, zvieratko, kolektív, hudba, piatok, smiech, parkour, učitelia, chodenie von, učiteľka, jednotka, hry, cestovanie, maľovanie, telocvik, keď ma druhí majú radi, keď ma rodičia ocenia, naučím sa zaujímavé veci, jedlo, ŠVP, dom, krúžky, fantázia, príroda, baby, dobre odvedená práca, čaj, dobrý film, knihy, urobiť radosť druhým, sloboda
- Napíš 3 veci, ktoré Ťa robia nešťastným: známky, písomky, hádky, učenie, úlohy, vstávanie, zlé vzťahy, nuda, samota, keď niekto kričí, je nervózny na mňa, keď sa mi smejú, robia mi zle, škola, nespravodlivosť, bitka, niektoré predmety, poznámky, klamstvo, sestra, chalani, depresia, nedostatok času pre seba, ohováranie, násilie, provokácie, povinnosti, málo spánku, neúspech, trápenie iných, falošnosť, nadávky, vulgárne správanie, smrť, WC,
- Čo by si potreboval od ľudí okolo seba, aby si bol šťastnejší? nič, neviem, aby nevyrušovali cez hodinu, ticho, pokoj, pochopenie, rešpekt, lásku, kamarátstvo, aby ku mne boli druhí milí, aby sme sa mali radi, úprimnosť, starostlivosť, láskavosť, zdravie, úcta, dobrú náladu, empatiu a asertivitu, podporu, viac kamarátov, peniaze, viac pozornosti,
Popis výsledkov: Výsledky našich žiakov poukazujú na postupné mierne zlepšovanie výsledkov vo všetkých položkách. Celkové výsledky sa najviac približujú k miere životného šťastia žiaka, aktuálne v hodnote 1,96 na klasifikačnej stupnici od 1 po 5. Najvýznamnejšie pozitívne zmeny boli zaznamenané vo vzťahu k triede. Viaceré výsledky sa stabilizovali. Typickým vývinovým obdobím negativizmu a nespokojnosti je 7.ročník, v ktorom je viac potrebné zhlboka dýchať a pozitívne zdôrazňovať hodnotu každej ľudskej bytosti bez ohľadu na výsledky. V triede 9.A je najlepšia klíma, veľmi tesne za tým je trieda 6.A. Dá sa predpokladať, že pri aktuálnom nastavení školy sa budú v budúcnosti výsledky mierne zlepšovať, resp. stabilizovať.
1-najlepšie, 5-najhoršie
